Pemanfaatan Game Roblox Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Al-Qur'an Bagi Generasi Alpha di Ponpes Darul Quran

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk di lingkungan pesantren, untuk memanfaatkan media pembelajaran yang lebih interaktif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik Generasi Alpha. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas game edukasi berbasis Roblox sebagai media pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren Darul Qur’an dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner (Google Forms). Responden dalam penelitian ini berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 16 siswa MI dan 13 siswa MTs Darul Qur’an. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert 1–5 untuk menilai tingkat ketertarikan, motivasi, dan persepsi siswa terhadap penggunaan game Roblox dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Data dianalisis menggunakan rata-rata skor dan persentase kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis game Roblox memperoleh rata-rata skor 4,43 (kategori sangat setuju) dengan tingkat kelayakan sebesar 88,6% yang termasuk kategori “sangat layak”. Sementara itu, pembelajaran konvensional memperoleh rata-rata skor 3,48 (kategori setuju) dengan persentase 69,3%. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi berbasis Roblox lebih efektif dalam meningkatkan motivasi, ketertarikan, dan keaktifan siswa dalam mempelajari Al-Qur’an dibandingkan metode pembelajaran konvensional.